От школьного интереса к анатомии и кругам кровообращения до работы в отделении нарушений ритма сердца Волгоградского кардиоцентра. Личная история потери близкого человека и поддержка родителей привели Марию Шаренко в профессию, где, по ее словам, решается главная задача - как помочь сердцу работать несмотря ни на что. Сегодня она - ординатор Волгоградского государственного медицинского университета Минздрава России. В своем рассказе Мария делится тем, как лекции ведущих профессоров и реальная клиническая практика помогли ей найти призвание и понять, насколько хрупка человеческая жизнь и как много можно сделать, чтобы ее спасти.
В жизни каждого человека наступает период, когда нужно сделать выбор в пользу той или иной профессии. Мои первые мысли о выборе профессии появились еще в школьные годы, когда на уроках биологии я стала проявлять интерес к анатомии человеческого тела. Особенно, меня впечатляла работа сердечно-сосудистой системы, я с увлечением изучала круги кровообращения, которые, как оказалось, очень помогли мне разобраться в гемодинамике сердца, будучи уже ординатором Волгоградского государственного медицинского университета.
В старших классах я начала целенаправленно готовиться к поступлению в медицинский университет, в этом мне очень помогали мои родители. Они смогли правильно организовать мою подготовку, всегда поддерживали и создавали вокруг меня атмосферу, в которой ценились знания, труд и стремление к саморазвитию.
Несколько лет усердной подготовки к экзаменам дали свои плоды, я поступила в Волгоградский государственный медицинский университет на специальность «Лечебное дело». Первые курсы медицинского были непростыми: анатомия, физиология, биохимия требовали полной отдачи.
Поворотным моментом в выборе такой специальности, как кардиология, стала история моей бабушки, которая скоропостижно скончалась от острой сердечной недостаточности. В тот момент я была уже на 4 курсе медицинского университета и всячески пыталась разобраться в работе сердца и понять, какие причины могли поспособствовать развитию сердечной недостаточности. Я изучала медицинскую литературу, читала книги по физиологии сердечно-сосудистой системы, в которых подробно рассказывается о движении крови по сосудам, о работе миокарда, о том как электрические импульсы задают ритм сердечным сокращениям. Тогда я поняла две вещи: во-первых, насколько хрупка человеческая жизнь, а во-вторых, как много можно сделать, чтобы ее спасти. Я решила, что хочу посвятить себя борьбе с болезнями сердца, хочу помогать людям оставаться здоровыми и жить дольше.
Финансовая потребность и интерес к практической медицине не заставил себя ждать. На 6 курсе я устроилась работать медицинской сестрой в кардиологическое отделение. Здесь я уже увидела реальную клиническую практику. Я внимательно наблюдала, как доктор спокойно и уверенно расшифровывает кардиограмму, как команда готовится к операции по установке стента, как пациенты после лечения возвращаются к полноценной жизни.
6 лет учебы в медицинском университете пролетели незаметно, в решении поступать в ординатуру по кардиологии я не сомневалась. Именно ординатура по кардиологии стала для меня не очередным этапом обучения, а настоящим погружением в профессию. В становлении меня как будущего кардиолога огромную роль сыграли мои преподаватели.
Лекции заведующего кафедрой, доктора медицинских наук, профессора Юрия Михайловича Лопатина создавали особую атмосферу. Он не просто зачитывал нам текст лекции, а вовлекал в активные обсуждения, при этом Юрий Михайлович мог умело направить дискуссию в продуктивное русло.
На лекциях доцента кафедры Елена Николаевны Заводчиковой мы подробно изучали механизмы аритмий, который очень помогли мне в реальной клинической практике.
Лекции доцента кафедры Дмитрия Анатольевича Киракозова никогда не ограничивались сухими фактами из учебников, они превращались в увлекательное путешествие по миру сердечно-сосудистой системы. Больше всего мне запомнилась его лекция про кардиогенный шок, в которой он подробно разобрал патогенез кардиогенного шока: как снижение сердечного выброса запускает каскад нарушений-гипоперфузию органов, метаболический ацидоз и синдром полиорганной недостаточности.
Начало клинической практики в кардиологическом отделении Волгоградского областного клинического кардиологического центра стало для меня настоящим испытанием и одновременно бесценным опытом. Я попала в одно из сложных и в тот же момент интересных отделений кардиоцентра - отделение нарушений ритма сердца. Первые самостоятельные осмотры пациентов, сбор жалоб и их интерпретация требовали огромного внимания и усердия. Скажу честно, было трудно. Находясь один на один с пациентом я осознавала всю серьезность момента - передо мной живой человек, который доверяет мне свое здоровье, и у меня нет права на ошибку, халатность или невнимательность. В отделении мне удалось найти общий язык со всем медицинским персоналом: заведующей отделением, врачами, медсестрами, что сделало работу слаженной и эффективной. В сложных ситуациях я всегда вспоминала наставления своих преподавателей о важности сохранять спокойный голос и уверенный взгляд – пациент чувствует твое состояние и твоя уверенность помогает ему успокоиться.
Сегодня, работая клиническим ординатором-кардиологом в Волгоградском кардиоцентре, я четко понимаю: решение стать кардиологом было осознанным и верным. И я бесконечно благодарна тем, кто помог мне сделать этот выбор и встать на этот путь: моим преподавателям – за знания и мудрость, моим родителям – за любовь и поддержку. Спасибо вам – за то, что поверили в меня раньше, чем я поверила в себя.
Продолжить свою профессиональную деятельность я хочу именно в стенах Волгоградского кардиологического центра, где смогу также развиваться в области современной кардиологии под руководством опытных специалистов.
