Применение современных технологий обучения на примере преподавания пропедевтики клинических дисциплин в колледже позволяет существенно повысить качество подготовки студентов без утраты традиционных методов работы. На кафедре внутренних болезней активно используется работа с манекенами и симуляторами, что дает возможность отрабатывать практические навыки в безопасной среде, а также применяются технологии дополненной реальности для визуализации сложных клинических процессов.
"В преподавательской практике на кафедре внутренних болезней мы активно ищем и внедряем современные образовательные технологии, которые позволяют улучшить подготовку будущих фельдшеров без отказа от проверенных временем методов. С учетом задач, стоящих перед средним медицинским образованием, особое внимание уделяется симуляционным технологиям, дополненной реальности и элементам искусственного интеллекта. Наш опыт показывает, что разумное сочетание этих инструментов делает изучение пропедевтики клинических дисциплин более наглядным, безопасным для пациента и приближенным к реальной клинической практике", - говорит доцент кафедры, врач функциональной диагностики Клиники семейной медицины ВолгГМУ Владимир Сергеев.
При этом сохраняется классическая работа у постели больного, которая формирует клиническое мышление и коммуникативные способности.
"Одной из передовых форм обучения стала интеграция технологий искусственного интеллекта: на основе клинической базы данных были сгенерированы ситуационные задачи, максимально приближенные к реальной практике. Совместно со студентами проведен детальный анализ этих задач, выполнена оценка сбора жалоб и анамнеза, интерпретация инструментальных и лабораторных исследований, а также разбор тактики лечения. Такой подход оптимизирует знания будущих специалистов, развивает их клиническое мышление и готовит к самостоятельной работе в условиях реального здравоохранения", - отметил преподаватель.
В настоящее время ведётся разработка новых кейсов преподавателями колледжа и кафедры внутренних болезней для специальности «Лечебное дело» по модулю «Пропедевтика клинических дисциплин».
