В Волгоградском государственном медицинском университете Минздрава России подведены итоги реализации плана мероприятий по организации деятельности в сфере развития инклюзивной образовательной среды. Доклад на заседании ректората представила начальник отдела инклюзивного образования Ирина Днепровская.
Особое внимание уделялось кадровому сопровождению инклюзивного образования. Обучение по программе повышения квалификации «Инклюзивное обучение и сопровождение лиц с инвалидностью и ОВЗ в современных условиях» прошли 277 представителей профессорско-преподавательского состава университета. Для сотрудников вуза также разработана программа «Организация доступной среды в инклюзивном образовательном процессе», обучение по которой начнется в ноябре 2026 года.
Развивалось межотраслевое и межведомственное взаимодействие. Заключено соглашение о сотрудничестве с Волгоградской областной организацией общероссийской общественной организации «Всероссийское общество инвалидов», а также договор об оказании услуг по сурдопереводу. Сотрудники университета приняли участие в одиннадцати мероприятиях в сфере инклюзивного образования и здравоохранения, среди которых общероссийские вебинары и конференции. В апреле на базе ВолгГМУ прошел межрегиональный круглый стол, организаторами которого выступили отдел инклюзивного образования и центр дополнительного образования университета.
Активно велась работа со студентами. Колледж ВолгГМУ стал одной из площадок XI регионального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» Волгоградской области, а его участники — студенты колледжа и университета — вошли в число призеров и победителей. Студенты ВолгГМУ выступили на всероссийской студенческой спартакиаде по инклюзивному спорту «Спорт без границ» в Ростове-на-Дону и стали лауреатами состязаний. Представители университета также приняли участие в инклюзивном волонтерстве и посетили I Общероссийский студенческий слет инклюзивных волонтеров в Новосибирске.
На 2027 год утверждены направления деятельности, среди которых дооснащение аудиторного фонда под потребности инвалидов, реализация цифровой доступности, активизация работы со студентами-инвалидами в рамках региональных и федеральных инклюзивных мероприятий.