В Волгоградском государственном медицинском университете Минздрава России подвели итоги летней экзаменационной сессии и государственной итоговой аттестации 2025/2026 учебного года. Результаты на ректорате представил проректор по образовательной деятельности Дмитрий Михальченко.
В летнюю сессию 981 студент сдал экзамены на «отлично», что составило 18% от общего числа. Оценки «хорошо» и «отлично» получили 2445 студентов — 44,8%. Академических задолженностей почти нет — их доля составила 1,4% от общего числа сдававших.
Средний балл по лечебному факультету составил 4,4, по педиатрическому — 4,3, по стоматологическому — 4,2, по фармацевтическому — 4,1. Самые высокие результаты показали студенты пятого курса фармацевтического факультета, где 57,9% студентов стали отличниками, а также вторые и четвертые курсы лечебного факультета, и второй курс стоматологического факультета. На направлении «Клиническая психология» доля отличников на пятом курсе достигла 58,8%, в магистратуре средние баллы поднимаются до 4,8–5,0.
Государственную итоговую аттестацию в 2026 году прошли 1269 выпускников. Из них по специальности «Лечебное дело» выпущено 617 человек, по «Стоматологии» — 297, по «Педиатрии» — 108.
Число дипломов с отличием выросло до 210, что на 32,9% больше по сравнению с 2025 годом, когда их количество составляло 158. Прирост отмечен по многим направлениям. На стоматологическом факультете прирост составил 80% — с 15 до 27, на педиатрическом — на 66,7%, то есть с 15 до 25. Заметный прирост также отмечен в магистратуре по направлению «Менеджмент» — с 12 до 20, по «Общественному здоровью» — с 4 до 9. На лечебном факультете число отличников выросло с 63 до 74. Иностранные выпускники получили четыре диплома с отличием - три на лечебном деле и один на стоматологическом факультете. В медицинской биохимии — с 4 до 11, в бакалавриате «Менеджмент» — с 6 до 10.
Экзаменационные комиссии отметили, что уровень подготовки выпускников полностью соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Преподавание профильных клинических дисциплин ведется на высоком научно-методическом уровне. Комиссии также отметили слаженную работу профильных кафедр и высокий уровень сформированности базовых врачебных навыков у выпускников.
